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咱们也不克不及说前者的智力是后者的两倍

作者:admin   发布时间:2019-09-11   来源:未知

  定类变量 定序变量 定距变量 定比变量 定类变量 变量的一种,按照定性的准绳区分总体各个案类此外变 量。定类变量的值只能把研究对象分类,也即只能决定研究对象是同 类抑或分歧类,具有=取≠的数学性质。例如性别区分为男性和女性 两类;出生地域分为农村、城市、城镇三类;平易近族布景区分为汉、蒙、 回、苗、壮、藏、维吾尔等;婚姻情况区分为未婚、已婚、分家、离 婚、丧偶等类。这些变量的值,只能区别异同,属于定类条理。设想 定类变量的各个类别时,要留意两个准绳。一个是类取类之间要互相 ,也即每个研究对象只能归入一类;另一个是所有研究对象均有 归属,不成脱漏。例如性别分为男女两类,它既归纳综合了人的性此外全 部类别,同时类别之间又具有性。 定序变量 变量的一种,区别统一类别个案中品级次序的变量。定序 变量能决定次序,也即变量的值能把研究对象陈列凹凸或大小,具有 >取<的数学特质。它是比定类变量条理更高的变量,因而也具有定 类变量的特质,即区分类别(=,≠)。例如文化程度能够分为大学、 高中、初中、小学、文盲;工场规模能够分为大、中、小;春秋能够 分为老、中、青。这些变量的值,既能够区分异同,也能够区别研究 对象的凹凸或大小。可是,各个定序变量的值之间没有切当的间隔距 离。好比大学事实比高中超出跨越几多,大学取高中之间的距离和初中取 小学之间的距离能否相等,凡是是没有切当的标准来丈量的。定序变 量正在各个案上所取的变量值只具有大于或小于的性质, 只能陈列出它 们的挨次,而不克不及反映出大于或小于的数量或距离。 定距变量 也是变量的一种,区别统一类别个案中品级次序及其距离 的变量。它除了包罗定序变量的特征外,还能切当丈量统一类别各个 案凹凸、大小次序之间的距离,因此具有加取减的数学特质。可是, 定距变量没有一个实正的零点。例如,摄氏温度这必然距变量申明, 摄氏 40 度比 30 度高 10 度,摄氏 30 度比 20 度又高 10 度,它们之 间超出跨越的距离相等,而摄氏零度并不是没有温度。又好比查询拜访数个地 区的工人占全数劳动生齿的比率时,发觉甲、乙,丙、丁、戊五个地 区的比率别离是 2%、10%、35%、20%、10%。甲区取丙区相差 3 3%,丙区取丁区相差 15%。这也是一个定距变量。定距变量各类别 之间的距离, 只能用加减而不克不及用乘除或倍数的形式来申明它们之间 的关系。 定比变量 也是区别统一类别个案中品级次序及其距离的变量。定比 变量除了具有定距变量的特征外,还具有一个实正的零点,因此它具 有乘取除(× 、÷ )的数学特质。例如春秋和收入这两个变量,虽然 是定距变量,同时又是定比变量,由于其零点是绝对的,能够做乘除 的运算。如 A 月收入是 60 元,而 B 是 30 元,我们能够算出前者是 后者的两倍。智力商数这个变量是定距变量,但不是定比变量,由于 其 0 分只具有相对的意义,不是绝对的或固定的,不克不及说或人的智商 是 0 分就是没有智力;同时,因为其零点是不固定的,即便 A 是 14 0 分而 B 是 70 分,我们也不克不及说前者的智力是后者的两倍,只能说 两者相差 70 分。由于 0 值是不固定的,若是将其向上移高 20 分, 则 A 的智商变为 120 分而 B 变成 50 分,两者的相差仍是 70 分,但 A 倒是 B 的 2.4 倍, 而不是原先的两倍了。 摄氏温度这一变量也如斯。 定比变量是最高丈量条理的变量。

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